Ученые выяснили, что стрессовые ситуации помогают процессу запоминания.
Международная группа исследователей решила проверить эту теорию на мышах. Ученые из Чехии и США научили мышей различать левый и правый поворот в Т-образном лабиринте.
Далее подопытных грызунов разделили на две группы. Для одной группы создали стрессовую ситуацию, поместив животных в емкость с водой, из которой им пришлось выбираться вплавь. Мышей из другой группы поместили в емкость, частично заполненную водой, и грызунам не пришлось прибегать к плаванию.
Спустя какое-то время мышей опять заставили пройти лабиринт. Оказалось, что животные из первой группы, пережившие сильный стресс, лучше ориентировались в Т-образном лабиринте по сравнению с животными из другой группы.